Marek Kwiek (filozof)

---

Kariera naukowa

W 1995 roku Marek Kwiek z powodzeniem obronił swoją pracę doktorską w Instytucie Filozofii Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu (UAM). Cztery lata później, w 1999 roku, uzyskał stopień doktora habilitowanego na podstawie rozprawy zatytułowanej Dylematy tożsamości. Wokół autowizerunku filozofa w powojennej myśli francuskiej. W 2001 roku został profesorem nadzwyczajnym na UAM, a w 2009 roku osiągnął tytuł profesora nauk humanistycznych. Obecnie Marek Kwiek jest członkiem Komitetu Naukoznawstwa Polskiej Akademii Nauk na kadencję 2023-2027 oraz International Scientific Advisory Board przy Federalnym Instytucie Badań Szkolnictwa Wyższego i Polityki Naukowej DZHW w Berlinie.

Od roku 2000 prowadzi rozbudowane, interdyscyplinarne badania porównawcze dotyczące instytucji uniwersytetów, karier akademickich oraz polityki naukowej. Uczestniczy w około 25 międzynarodowych projektach badawczych oraz podobnej liczbie międzynarodowych projektów eksperckich. Na badania organizowane przez swoje zespoły badawcze przy UAM pozyskał ponad 10 milionów złotych z różnych źródeł finansowania, w tym z Narodowego Centrum Nauki, European Science Foundation, Komisji Europejskiej, Narodowego Centrum Nauki, Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej, Narodowego Centrum Badań i Rozwoju oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Kwiek jest autorem 230 publikacji naukowych, w tym dziesięciu monografii, a jego prace ukazują się przede wszystkim w renomowanych międzynarodowych czasopismach, takich jak Science and Public Policy, Higher Education, Studies in Higher Education, Scientometrics oraz Journal of Studies in International Education.

Jako ekspert w dziedzinie polityki naukowej oraz reform szkolnictwa wyższego i nauki, wspierał kilkanaście krajów, współpracując z instytucjami takimi jak Komisja Europejska, OECD, Rada Europy, OBWE, USAID, UNDP, Parlament Europejski, Bank Światowy oraz Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Współtworzył także kilka kluczowych dokumentów strategicznych, w tym Strategię Rozwoju Polskiego Szkolnictwa Wyższego do 2020 roku, dokument Europe 2020 Poland oraz Narodową Strategię Rozwoju Szkolnictwa Wyższego w Ukrainie do 2022 roku.

W ostatnich trzech latach Marek Kwiek prezentował wyniki swoich badań na ponad 30 seminariach oraz wykładach plenarnych na uznanych uczelniach, takich jak Uniwersytet Stanforda, Harvard, Berkeley, Oxford, Hongkong, Pekin, Hiroszima i SciencesPo w Paryżu. Jego znaczące projekty badawcze koncentrowały się na zagadnieniach związanych z przedsiębiorczością akademicką, relacjami uniwersytetów z przemysłem, równością szans edukacyjnych, a także transformacją profesji akademickiej.

Koordynował wiele indywidualnych projektów badawczych, w tym realizowany w latach 2012-2017 projekt MAESTRO. Przez trzy lata przebywał na uczelniach zagranicznych, głównie w USA, gdzie współpracował z takimi instytucjami, jak University of Virginia i National Endowment for Democracy w Waszyngtonie. W latach 2007-2009 był jednym z 30 globalnych „naukowców nowego wieku” w programie Fulbright New Century Scholars, oferującym badania dotyczące szkolnictwa wyższego.

Marek Kwiek jest również członkiem redakcji kilku międzynarodowych czasopism naukowych poświęconych badaniom nad szkolnictwem wyższym, m.in. Higher Education Quarterly i Globalisation, Societies and Education. W 2015 roku został laureatem programu „Mistrz – subsydium profesorskie” Fundacji na Rzecz Nauki Polskiej oraz uzyskał wiele nagród Rektora UAM za swoje osiągnięcia naukowe.

W 2016 roku jego zespół naukowy był jednym z trzech laureatów konkursu na przygotowanie założeń projektu nowej ustawy o szkolnictwie wyższym. Publikowany przez niego raport „Projekt założeń do ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym” stał się istotnym punktem odniesienia w debatach dotyczących reformy szkolnictwa wyższego w Polsce. W 2017 roku zdobył Nagrodę Ministra Nauki w kategorii badań na rzecz rozwoju społeczeństwa, a w 2018 roku został członkiem Europejskiej Akademii Nauk i Sztuk Pięknych.

Jako członek Academia Europaea, zaangażowany jest w rozwój i reformy polityki edukacyjnej. W 2019 roku współtworzył zwycięski wniosek UAM w konkursie IDUB, przyznającym uczelni status „uczelni badawczej”. Został także wielokrotnie doceniony w renomowanych rankingach, w tym uznany za najbardziej cytowanego naukowca z UAM w dziedzinie edukacji w rankingu Stanfordzkim w latach 2022-2023.

Życie prywatne

Filozof Marek Kwiek jest żonaty z Krystyną Kwiek, z d дома Dudziak, od 1989 roku. Para ma córkę, Natalię Kwieck, która obecnie studiuje na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Marek Kwiek jest także wnukiem wybitnego akustyka, profesora Marka Kwieka, który był związany z Uniwersytetem Poznańskim w latach 1913–1962. W jego rodzinie nie brakuje również znanych postaci – jego stryjem jest prof. Piotr Kwiek, który był fizykiem oraz emerytowanym profesorem Uniwersytetu Gdańskiego.

Innym członkiem rodziny jest stryj Andrzej Kwiek, który był astronomem związanym z Obserwatorium Astronomicznym Uniwersytetu Poznańskiego w latach 1916–1953. Uznawany jest za współodkrywcę planetoidy Posnania, odkrytej wspólnie z Jerzym Dobrzyckim.

Stypendia i staże naukowe

Marek Kwiek ma na swoim koncie szereg znaczących staży i stypendiów naukowych, które podkreślają jego wkład w obszar badań oraz edukacji.

• W latach 2022-2024 pełni funkcję badacza wizytującego w Niemieckim Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym i Nauką (DZHW) w Berlinie, Niemcy,
• W latach 2012–2013 był wizytującym profesorem w Instytucie Edukacji Uniwersytetu Londyńskiego, Wielka Brytania,
• W latach 2008–2007 otrzymał stypendium Fundacji Fulbrighta jako „Fulbright New Century Scholar”, gdzie współpracował z profesorem D. Brucek Johnstone na Uniwersytecie Stanowym w Buffalo, USA,
• W latach 2003–2002 był stypendystą National Endowment for Democracy (NED), odbył staż jako Reagan-Fascell Democracy Fellow w Międzynarodowym Forum Studiów Demokratycznych w Waszyngtonie, DC, USA,
• W latach 2001–2000 realizował stypendium OSI (International Open Society Institute Policy Fellow) w Centrum Studiów Politycznych w Central European University (CEU),
• W latach 2000–1999 działał jako profesor wizytujący w Central European University (CEU),
• W 1999 roku był stypendystą JF Kennedy Institute for North American Studies na Wolnym Uniwersytecie w Berlinie,
• W latach 1997–1996 otrzymał stypendium Fundacji Kosciuszki na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley, USA, pod opieką profesora Martina Jaya,
• W 1996 roku był stypendystą Canadian Faculty Research Award Program na Uniwersytecie McGill w Montrealu, Kanada, pod kierunkiem profesora Charlesa Taylora,
• W latach 1995–1994 był stypendystą Fundacji Fulbrighta na Uniwersytecie Wirginii w Charlottesville, USA, gdzie pracował jako asystent badań profesora Richarda Rorty’ego.

Wybrane publikacje

Wybrane monografie:

Oto zestawienie publikacji autorstwa Marka Kwieka, które zasługują na szczególną uwagę. Każda z tych pozycji wnosi istotny wkład w badania naukowe i analizę współczesnej edukacji oraz struktury akademickiej.

• Marek Kwiek, Globalna nauka, globalni naukowcy. Warszawa: PWN. 2022, ss. 620,
• Marek Kwiek, Changing European Academics. A Comparative Study of Social Stratification, Work Patterns and Research Productivity. London and New York. Routledge. 2019, ss. 274,
• Marek Kwiek, Uniwersytet w dobie przemian. Instytucje i kadra akademicka w warunkach rosnącej konkurencji. Warszawa: PWN. 2015, ss. 540,
• Marek Kwiek, Knowledge Production in European Universities. States, Markets, and Academic Entrepreneurialism. Frankfurt and New York: Peter Lang. 2013, ss. 488,
• Marek Kwiek, Transformacje uniwersytetu. Zmiany instytucjonalne i ewolucje polityki edukacyjnej w Europie. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 2010, ss. 447,
• Marek Kwiek, The University and the State. A Study into Global Transformations. Frankfurt and New York: Peter Lang. 2006. (Przekład ukraiński: Taxon Publishing House: Kijów. 2009),
• Marek Kwiek, Intellectuals, Power, and Knowledge. Studies in the Philosophy of Culture and Education. Frankfurt and New York: Peter Lang. 2004,
• Marek Kwiek, Dylematy tożsamości. Wokół autowizerunku filozofa w powojennej myśli francuskiej. Poznań: Wydawnictwo Naukowe IF UAM. 2009,
• Marek Kwiek, Rorty’s Elective Affinities. The New Pragmatism and Postmodern Thought. Poznań: Wydawnictwo Naukowe IF UAM. 1996,
• Marek Kwiek, Rorty i Lyotard. W labiryntach postmoderny. Poznań: Wydawnictwo Naukowe IF UAM. 1994.

Wybrane artykuły:

Poniżej przedstawiamy kluczowe artykuły, które ukazują różnorodne badania i analizy Kwieka w kontekście globalnego świata nauki i jego wpływu na edukację. Każdy z wymienionych artykułów przyczynia się do zrozumienia dynamiki naukowej współpracy oraz różnic płci w badaniach.

• Marek Kwiek, Łukasz Szymula (2023). Young Male and Female Scientists: A Quantitative Exploratory Study of the Global Scientific Workforce. Quantitative Science Studies, 1-37. https://doi.org/10.1162/qss_a_00276,
• Marek Kwiek (2023). The Globalization of Science: The Increasing Power of Individual Scientists. The Oxford Handbook of Education and Globalization. Ed. by P. Mattei et al. Oxford: Oxford University Press. 726-759,
• Marek Kwiek, Wojciech Roszka (2023). The Young and the Old, the Fast and the Slow: A Large-Scale Study of Productivity Classes and Rank Advancement. Studies in Higher Education. https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2288172,
• Marek Kwiek, Wojciech (2023). Once Highly Productive, Forever Highly Productive? Full Professors’ Research Productivity from a Longitudinal Perspective. Higher Education. https://doi.org/10.1007/s10734-023-01022-y,
• Marek Kwiek, Wojciech Roszka (2021). Gender-Based Homophily in Research: A Large-scale Study of Man-Woman Collaboration, Journal of Informetrics. 35(3), August 2021, 101171. 1-26. https://doi.org/10.1016/j.joi.2021.101171,
• Kwiek, Marek (2021). The Prestige Economy of Higher Education Journals: A Quantitative Approach. Higher Education. 81. 493–519. https://doi.org/10.1007/s10734-020-00553-y,
• Kwiek, Marek (2021). What Large-Scale Publication and Citation Data Tell Us About International Research Collaboration in Europe. Studies in Higher Education. 46(12): 2629-2649. https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1749254,
• Kwiek, Marek, Roszka, Wojciech (2021). Gender Disparities in International Research Collaboration: A Large-scale Bibliometric Study of 25,000 University Professors. Journal of Economic Surveys. 35(5): 1344-1380. https://doi.org/10.1111/joes.12395,
• Kwiek, Marek (2020). Internationalists and Locals: International Research Collaboration in a Resource-Poor System. Scientometrics. Vol. 124. 57-105. https://doi.org/10.1007/s11192-020-03460-2,
• Marek Kwiek (2018). High Research Productivity in Vertically Undifferentiated Higher Education Systems: Who Are the Top Performers? Scientometrics. 115(1): 415–462. https://doi.org/10.1007/s11192-018-2644-7,
• Marek Kwiek (2018). Academic top earners. Research productivity, prestige generation, and salary patterns in European universities. Science and Public Policy. 45(1): 1–13. https://doi.org/10.1093/scipol/scx020,
• Marek Kwiek (2016). The European research elite: A cross-national study of highly productive academics in 11 countries. Higher Education. 71(3): 379–397. https://doi.org/10.1007/s10734-015-9910-x.

Warto również wspomnieć o jedenaście artykułach w języku polskim, które zostały opublikowane w kwartalniku „Nauka”, wydawanym przez Polską Akademię Nauk, dostępnych w otwartym dostępie.

---

Oceń: Marek Kwiek (filozof)

---